Regresar ¿Qué aprenderemos?


¿Es magia o electricidad? # 18


Empatizo

Reconozco las situaciones y problemas de mi entorno


¿Magia o ciencia?

Juan comenta que sintió algo extraño al momento de saludar a Luisa, algo como chispas mágicas.


Luisa le explica que fue algo eléctrico y que la magia no existe.




Luisa comenta que hay que tener cuidado con los engaños. Que en el parque un señor decía vender objetos mágicos que se podian mover solos o que no se podrían unir y la gente le compraba caro sus productos.

La maestra les deja la duda: ¿Existe o no la magia?

¿Es correcto engañar a las personas y venderles algo que no existe?

 



¿Existe la magia o solo se trata de fenómenos sobre los que no hemos aprendido todavía?

Investigo y aprendo

Ideas de lo que trataremos en este reto.


¿Nos hemos preguntado si existe la magia? ¿Qué es lo que conocemos hasta ahora como magia? ¿Será realmente posible hacerla?

¿Qué es lo que ocurre cuando tocamos a una persona y sentimos una descarga dolorosa?  

 

Veamos el siguiente video sobre la electricidad.

La electricidad

Fuente: YouTube

 

En el video podemos ver que hacen diferentes experimentos. ¿Será que al frotar un globo con un trapo o lana se pegan los papelitos? ¡Probemos!

Para aprovechar la electricidad conviene aprender varios términos y que sepamos cuales son lo que se aplican para los experimentos que realizaremos más adelante. Así podremos comunicarnos entre nosotros y con otras personas acerca de la electricidad:

 

Reflexionemos con base en lo visto en el vídeo:

  • ¿Qué es electroestática?
  • ¿Qué es la carga en un objeto?
  • ¿Qué ocurre cuando «cargo» un objeto? ¡(Nos referimos a cargarlo elécticamente, no a llevarlo de un lugar a otro)!
  • ¿Será magia?

Produzco


Materiales

  • Papel
  • Lápiz o bolígrafo
  • Acceso a Rachel
  • Globos
  • Tubo PVC
  • Trapos
  • Lana
  • Platos de duroport

Ensayo

Experimento con materiales y retos sobre la situación


Veamos este video que nos habla sobre electrostática:

Escribamos de forma individual en una hoja de papel:

  • ¿Que es electroestática?
  • ¿Qué es electricidad?

Apoyémonos en dibujos o materiales que encontremos en el mueble, en internet o en Rachel. Comparemos ideas entre todos.

En el video se habla sobre los electrones. Exploremos:

  • ¿Qué podemos decir sobre los electrones?
  • ¿Existen más electrones? ¿Cuáles?
  • ¿Qué significa que se conserve la carga?

Podemos apoyarnos en dibujos o materiales que encontremos en el mueble.

Investiguemos:

  • ¿Qué es energía eléctrica?
  • ¿Qué es electroestática?
  • ¿Qué es un electrón?
  • ¿Qué es un neutrón?
  • ¿Qué es un protón?
  • ¿Qué es un átomo?

Definamos cada uno de estos conceptos y elaboremos un dibujo que los represente.

Pensemos:

  • ¿Qué es lo que ocurre cuando se frota un objeto con pelo o con un trapo?

Veamos el video: "Electricidad estática" https://youtu.be/cXmQF41hpts

Respondamos en una hoja a la pregunta

  • ¿Qué pensamos que es lo que ocurre cuando se frota un globo con un trapo o el pelo? Apóyémonos con dibujos.

Experimentemos con los materiales que encontremos en el mueble. Realicemos un ejemplo sobre la electroestática. Interpretemos con nuestros compañeros sobre el experimento hecho.

  • ¿Qué es lo que ocurre?
  • ¿Qué objeto se carga?
  • ¿Qué objeto es el atraído?
  • ¿Existe una fuerza de repulsión o de atracción?

Complemento: veamos el video 9 Awesome Science Tricks Using Static Electricity! https://youtu.be/ViZNgU-Yt-Y

Conclusión:

  • ¿Qué aprendimos sobre electroestática?
  • ¿Es magia?

Debatamos con nuestros compañeros. Demostremos el experimento funcionando.

Para conocer más


Aplico en mi comunidad


  • ¿En qué lugares encuentras electroestática en tu comunidad?
  • ¿De qué forma le explicarías la electrostática a las personas en tu comunidad? ¿Qué materiales emplearías?
  • ¿Cómo compruebas que el señor del parque no vende magia sino que es electroestática?
  • ¿Porqué es importante que todas las personas podamos conocer más sobre el mundo usando la ciencia y la verdad?

Verifiquemos lo aprendido

Estos son los aprendizajes que tendremos al completar el reto.

Aspecto a aprender No Logro Logro Parcial Logro Total Competencias
Reconocimiento de diferentes tipos de electricidad. Los jóvenes no identifica qué es energía eléctrica o electricidad. Los jóvenes identifica los conceptos de energía eléctrica y electricidad, sin embargo no conocen el término de electrostática. Los jóvenes en base a lo investigado y su exposición entiende y puede explicar el concepto de electroestática.
Efectos involucrados en el experimento. Lo jóvenes no entienden cómo realizaron el experimento. Los jóvenes con ayuda del tutor entienden que al momento de realizar el experimento existe una interacción entre las cargas. Los jóvenes explican de forma clara que en el exprimento existe una interacción entre cargas y que un objeto inicialmente fue cargado.
Uso de un experimento para probar una hipótesis. Los jóvenes no realizaron el experimento. Lo jóvenes realizaron el experimento pero no pudieron extraer conclusiones o no pudieron sustentar sus conclusiones. Lo jóvenes realizaron el experimento y extrajeron conclusiones que sustentan adecuadamente.