Tutoría como facilitación/dictando un dibujo


En Pocas Palabras


Dictar un dibujo es un ejercicio que se acerca a la comprensión de la tutoría. Se forman parejas. El ejercicio consiste en guiar a la otra persona en dibujar una imagen, la segunda persona dibuja lo que escucha y la tercera persona documenta lo que observa, posteriormente las personas se cambian de roles. 

 

http://www.facilitacion.org/que-es-la-facilitacion

http://tutoria.minedu.gob.pe/assets/estructura-de-la-seison-de-tutoria.pdf

 

https://www.youtube.com/watch?v=OuvyacvoAn4

 


Objetivo


Experimentar la esencia de la tutoría como facilitación en la metodología basado en retos. Comprender la importancia de asignación de roles en la facilitación y en el quehacer del Punto Crea

Duración


30 minutos

Número de participantes


12 participantes

Espacio físico


Un salón amplio con sillas

Materiales


Fotocopias de las imágenes, hoja de instrucciones. Hojas en blanco y lápices

Introducción


Introducción (5 minutos)

  • Se forman parejas (lo ideal en trío), se enumeran “persona 1, persona 2, persona 3”

    • A las personas 1 se les entrega una imagen en blanco y negro. 

      • Instrucción: No hay que mostrar la imagen a la otra persona, en su momento hay  que dictar las formas o partes del dibujo. 

    • A las personas 2 se les entrega una hoja en blanco y un lápiz.

      • Instrucción: Solamente dibujan lo que escuchan de la otra persona.

     - A las personas 3 se les entrega una hoja en blanco y un lápiz. 

 

- Instrucción: Solamente documentan lo que observan.  

Proceso


Proceso (15 minutos)

Cada grupo busca un espacio adecuado para realizar el ejercicio, se recomienda un espacio sin distracciones. La persona que dicta se queda en frente de la persona que recibe las instrucciones, y la tercera persona se queda en una posición de observador. *El observador no puede dar sugerencias, sino que solamente documenta. 

 

  • 1er momento: Cada quién juega su rol asignado. 

  • 2do momento: Cambian de rol, y el facilitador cambia la imagen a dibujar. 

  • 3er momento: Cambian de rol, de nuevamente el facilitador cambia la imagen a dibujar.

Reflexión


Reflexión (5 minutos)

* Pega tiras didácticas en la pared o en algún lugar sobre los siguientes temas.  

Continúa con la facilitación, pregunta a los participantes ¿En qué momento se vivió estos temas en el ejercicio anterior?¿Por qué importa cada uno de los temas en la facilitación de retos STEAM? 

 

  • Arreglo de ambiente 

  • Acompañamiento

  • Facilitación 

  • Proceso

  • Observación 

  • Documentación 

Punto Clave


Punto Clave

 

  • En Punto Crea se reflexiona a partir de una experiencia 

Adjuntos


Adjuntos

http://tutoria.minedu.gob.pe/recursos-didacticos.html

 

https://www.youtube.com/watch?v=Jddwzuqdyfk

 

 


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